通知公告
我校召开2013-2014学年第一学期教务工作会议
发布时间：2013-09-26 11:22 点击量：
2013年9月25日，燕京理工学院召开2013-2014学年第一学期教务工作会议，会议由教务处多俊岗处长主持，崔文勇副校长、各学院院长、副院长、基础部主任、教务处副处长、各学院办公室主任、各教研室主任、各实验中心主任、各教学单位教学教务秘书及教务处全体人员参加了会议。
会议现场
会上，多处长在总结上一学年的主要工作的基础上，对本学期的工作做了如下安排：
一、准备第三次教育教学工作会议。此次教育教学工作会议是我校第三次教育教学工作会议，也是我校转设更名为燕京理工学院的首届教育教学工作会议，要求各学院全面回顾办学的教育教学历史，认真总结以往的优秀成功经验，突出各学院自己的特色、亮点和成效；要总结以往发展中存在的问题与不足，特别是一些教训及今后要克服的问题等，对学校教育发展的未来提出有建设性的建议，要为各学院的未来战略实施切实可行的规划。
二、修订教学管理规章制度。此项工作由教务处牵头组织教学管理规章制度的修订，结合实际，找出现有的管理制度中与现实情况不相适应的问题来进行修订和完善，最后提交教学指导委员会审议，从而逐步实现教学管理规章制度的科学化、规范化、现代化，提高教学质量和人才培养质量，以实现我校的可持续发展。
三、完成2013级教学大纲的编撰。2013级教学大纲的编撰要以2013级培养方案的指导思想为核心，应体现本专业的学术前沿、产业前沿，符合职业岗位的职责。教学大纲的编撰要分阶段实施，每周内任课教师必须完成一科的撰写，截至11月底全部完成。要求各学院院长主持教学大纲的审核工作，建立统一的领导小组，最后提交教学指导委员会进行审议。
四、完成课堂教学模式的变革。教学模式的变革要以应用、职业、技术为核心，要求每个教学单位至少确定一个整体专业作为实施，其他专业应对不少于一门课程来进行变革。基础部要提高政治课、英语课改革的力度，讲究实效性与应用性。要求各学院在10月20日前提交教学模式变革的规划计划，最后提交教学指导委员会审议。经教学指导委员会审议通过的计划要立即组织实施。
五、推动实践教学基地的建设。实践教学基地的建设包括校内实践教学基地的建设和校外实践教学基地的建设，各学院要做出对实践教学基地建设的计划、确定实践教学基地建设的重点方向与建设完毕的时间点，要求明确实践教学基地本身的目标、合作方式、规划和目标。
六、规范教研室管理。建立各学院教研室主任负责制，教研室主任负责各教研室的组织机构人员、教研室文化和纪律、理念等工作，组织本教研室的教学研究和科研活动，教研室主任的工作内容应符合学校的教学管理规定，注意对本教研室教师的师德教育，及时反映和处理教师的有关意见和要求，使教研室成为良好的教学集体。
七、加强校级和院级两级教学督导。从10月份开始建立院长直接领导的督导内刊，以保证院级教学督导的效果，原有的校级教学督导继续对涉及全校教育教学过程各个环节的质量问题进行日常检查和监督，对在督导过程中出现的教学问题及时进行弥补与解决。通过校级、院级两级教学督导的共同努力来帮助青年教师的快速成长，更加有效地促进教学质量和水平的提高。
八、召开教学管理领导交流专题会。为了更好的提高各教学单位的教学管理水平和管理效率，总结以往成功的管理经验和各自的管理特色，11月初将召开教学管理领导交流专题会，对教学管理的方法、途径、存在的问题进行交流讨论，共同探讨我校教学管理的未来。
九、建立教务处教育教学新闻通讯员制度。各学院要以办公室主任为学院新闻负责人，负责收集本学院的教学动态和重大的教学新闻；新建立的学院要建好自己的网站；创建学院自己的教育教学内参及时反映教学特别是改革的新动向。
教务处多俊岗处长会上做工作安排
最后，崔文勇副校长做了几点重要指示：一、教研室主任作为团队活动的组织者和学科专业建设的带头人，应发挥负责人的积极作用，在保质保量地完成学校规定的教学任务基础上，带领青年教师积极的参与学术研究和学科专业建设活动。二、为顺利召开第三次教育教学工作会议，要求学校、学院、各教研室三级教学机构都要认真总结建校以来的得与失，进一步展望下一步的工作规划。三、在课程建设的工作中要注意修订教学大纲和课堂教学模式改革的两个重点方向，把课堂教学模式改革放到非常重要的位置上。四、加强校内实践教学基地的建设和校外实践教学基地的建设，校内实践教学基地的建设要注意发挥现有实验室的作用，把现有的实验室与毕业生的毕业环节紧密结合起来；注意校外实践教学基地建设的落实情况，在夯实现有的成熟的校外实践教学基地的基础上，继续开拓新的适合我校发展的实践教学基地。崔文勇副校长说，本学期要完成《2013级本科专业培养方案》、《本科生课程教学大纲》和《教学管理文件汇编》三个重要文件的汇编，我们要坚持“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，使我校的管理逐步走上科学化、规范化、制度化的轨道。
崔文勇副校长讲话
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