摄影专业

摄影专业建设紧紧围绕燕京理工学院应用型人才培养定位,本着“强实践、重创新”的人才培养原则,培养具有国际文化视野与中国文化特色，符合新经济时代需求，有广泛科学文化和艺术理论知识，培养具有广泛的科学文化知识、掌握影视摄影技术控制及艺术创作能力，具有创新精神和国际视野，能够担任电影摄影师、新媒体摄影师、特殊行业摄影师、图片摄影师等应用型人才。

摄影现场

摄影专业分为影视摄影和新媒体摄影两个方向，紧密结合影视制作发展动向、着重夯实摄影技术基础、培养创作实践能力、坚持理论与实践相结合，逐渐具备了一定的行业影响力，已经成为了燕京理工学院传媒学院品牌专业之一。该专业拥有一支具备学术及行业实践兼备的双师型教师队伍、具备完善的摄影器材（包括ARRI MINI LF摄影机等专业电影设备）；立足于京津冀的核心区域、在学校学科多样化的背景下，建立了与行业顶级资源间的直接交流互动。本专业也逐步建立了一支师德良好、专业水平高、兼具教学科研能力和实践创作能力的、专兼任结合的教师队伍。其中多位年轻老师毕业于北京电影学院、英国伦敦国王学院、意大利那不勒斯美术学院等国内外知名院校。并邀请多位中影集团资深摄影师、北京电影学院摄影系教授担任客座教授。专业成立四年来，教学条件得到了很好的发展。目前拥有专业实验室22间，包含6间实景棚、苹果剪辑机房、惠普剪辑机房、灯光照明实验室、多媒体放映间、7间图片摄影棚、2间调色室等，总面积达 2060平方米。教学器材包括电影摄影机、电影镜头以及附件、运动机械、无人机、照相机、影视专业灯光等设备，达到了较高的硬件水平。

拍摄现场

在人才培养方面，本专业努力探讨培养学生创新精神与实践能力的有效方式，通过与业界导师共同制定培养方案、共同设置课程内容等模式，积极提高学生综合素质，鼓励学生参加科学研究和各类大学生专业竞赛活动，成绩斐然，多人在各级各类专业竞赛中获奖。例如：2019手机电影年度盛典最佳公益片、第九届国际大学生微电影盛典剧情类单元、“科德杯”全国大学生无人机航拍竞赛、伦敦国际猎鹰短片节、第三届中英青年摄影大赛、全国青年摄影大赛等。

合影留念

在教学方式上，本专业实施工作室人才培养模式及项目制教学模式。利用工作室的教学模式进行教学内容和方式的探索，现摄影专业成立了电影摄影与图片摄影两个工作室。

合影留念

电影摄影工作室以培养影视行业的摄影师、摄影助理等从业人员为目的。主要活动包括学习（讲座）、创作短片、参加比赛、参与实践。例如：学院自制短片《雾村》及《黄昏之后》、大野清司纪录片工作坊、国家体育总局公益宣传片、北京卫视公益宣传片等。

图片摄影工作室主要集中在图片摄影领域，在图片摄影相关课程的基础上，进一步深化，在胶片摄影、商业摄影、艺术摄影等方面继续学习，并形成学习、创作、比赛、商业项目等完整链条。工作室根据人才培养需要和学生的兴趣点，组织开展系列专题培训活动，有效提升学生的摄影专业能力及摄影实践能力。

拍摄现场

“项目制教学法”是通过模拟或完成实际项目而进行的实践教学活动的一种教学方法。在项目参与方面，以理论与实践相结合为主导，推行“课堂讲授与实际拍摄项目相结合”的教学模式，同时通过各种形式的展览与比赛，提高教学质量、把握教学方向。摄影专业实际教学密切对接产业，参与多个社会实际项目，有效锻炼和提升了学生的摄影拍摄实践能力。比如，旅游卫视与国家体育总局联合制作的体育宣传片拍摄、尼桑汽车广告少年女足版宣传片、星空季拍摄、2020年中央电视台春节联欢晚会珠港澳分会场的拍摄、鼠年北京春晚、2020年金鸡百花电影节现场摄影、平田康之主演的话剧《老人与海》等，摄影专业的学生全流程参与，在现场观察、学习成熟的摄影师的工作方法和工作思路，并尝试着进行创作上的交流，能让学生学习到很多知识。

拍摄现场

在参观、参与、学习的同时，学院也组织了多次影视短片拍摄，让学生以完成项目的方式进行实践锻炼。

播音与主持艺术专业

播音与主持艺术专业是 2017 年由教育部备案设立的本科专业，学制 4 年，艺术学学士。专业建设紧紧围绕燕京理工学院应用型人才培养定位，培养全媒体出镜记者和新媒体主播两类应用型专业人才。本专业本着“强实践、重创新”的人才培养原则，以培养具有新媒体口语传播能力和采、编、播合一的行业技能，具备出镜、现场报道、全媒体新闻采写等核心能力的人才。该专业面向电视台、电台等传统媒体和新媒体公司、互联网运营公司、网络直播公司培养人才。

本专业成立以来，为保证本科教学质量，主要完成制订科学合理的人才培养方案和课程教学大纲；加强教师队伍建设，全面提升双师型教师所占比例；根据传媒产业发展需求，建构合理的教学内容和科学的课程体系；通过“以赛促教、以赛促学”、运用项目制教学、成立专业工作室、积极运用新媒体技术手段等教学方法，保证教学质量；积极建设实验室、实践基地，基本满足教学需求；严格加强教学管理与过程控制；抓好学风建设，保证人才培养质量。

播音与主持教室

播音与主持艺术专业目前拥有专业实验室 27 间，包含播音教室6间、播音练习室4间、微视频创意工作室1间、新媒体主播工作室1间、便携式演播室3间、广播直播间1间、播音教室（高配）1间、非线性编辑剪辑教室4间、器材室1间，放映间1间、黑匣子剧场1间、多功能排练厅2间、专业录音棚1间、总面积达1600平方米。并有在建电商直播教室、8K演播中心等实践教学空间与设施，能够充分满足播音与主持艺术专业的实践教学需求；同时能够为社会提供全媒体栏目制作、影视动漫配音配乐、短视频拍摄、传媒艺术教育培训、电商直播等产业项目与服务。签约校外实训基地15家，给学生提供更专业的实训基地与设备。加大播音与主持艺术类、新媒体主播方面书籍的购置量和比例。截至目前，本专业共有图书达15.7万余册，还有大量电子期刊，可以满足学生阅读需求。

 教师队伍

为加强教师队伍建设，我院逐步建立了一支教学科研能力高、实践设计能力强的双师型师资队伍，现有稳定的专兼职教师近80人，副高级及以上职称 15 人，中级以上职称19人。50%来自国内外一流院校的硕士研究生。75%为双师双能型教师。

学院获奖情况

在教学实践中，重视基础课程教学内容的同时，加强课程中的实践内容比重，更新教学课程内容，根据行业及产业发展方向与需求，及时调整教学内容，不仅增加了实践课程，使其学时占课程总学时的 1/3 以上，同时进行课程内容的教学改革。开设“创新思维与训练”课程，将授课内容由演讲与辩论调整为新媒体主播技能，与互联网直播时代的发展紧密结合。科学合理设计各类专业课程， 80%的专业基础类课程应用理论加实践模式。

活动现场

播音与主持艺术专业人才培养方案制定，分为通识教育平台、专业基础平台、专业方向平台和实践教学平台、素质拓展平台五个模块，课程体系建设以应用型人才培养为目标，建构学科基础、专业必修、专业选修、人文素养、跨方向选修为理论教学课程体系和课程中实验、项目制实践、专业实训、专业实习、毕业设计为实践教学课程体系。人才培养方案及教学大纲既注重知识的全面性、互补性，又注重知识的前沿性和专业性，以培养涵盖传统媒体、融媒体、新媒体、教育培训等多个领域的应用型人才。

拍摄现场

播音与主持艺术专业有配音艺术、有声读物、青少儿教育和新媒体主播与电竞 解说四个工作室。致力于培养播音与主持艺术专业学生队伍中的排头兵。工作室主要通过模拟企业项目、承接实际项目、参加各类专业竞赛、开展专题培训的方式进行人才培养。同时工作室邀请有运营背景、教育背景、语言学背景的教师或企业导师根据项目或竞赛需求对学生进行有针对性的跨学科领域的专题培训，实现了学科间的交叉融合，有效提高了学生的综合能力。

广播电视编导专业

戏剧影视文学专业

戏剧影视文学专业坚持应用型人才的培养方向，以市场为导向，贯彻产教融合战略。本专业旨在培养具备戏剧影视传媒基础理论素养，良好的实践操作能力和从业素质，能在网络媒体、影视公司、报刊、出版社等单位从事戏剧影视文学的创作、编辑和策划工作的应用人型才。

本专业汇集了一批来自业内一线和学术前沿优秀老师，紧密结合创作理论与实践。师生作品多次获得金鸡百花电影节、欧洲独立电影节、意大利那不勒斯湾独立电影节、北京大学生电影节、广州大学生电影节等海内外大奖。

合影留念

本专业核心课程：剧本创作、短片创作、影视视听语言、类型电影、文艺美学、戏剧理论精读，媒介文化研究、新媒体创意等。

主要实践环节：剧本创作综合实训、网络文学创作实训、短片创意综合实训、新媒体创意综合实训等。

表演专业

影视技术专业

网络与新媒体专业

戏剧影视导演专业