燕京理工学院关于加强实践教学的若干意见（试行）

本科生实践教学是高等学校人才培养的重要环节，是学生理论联系实际、认识客观世界、提炼客观规律的重要过程。通过实践教学，学生不仅可以进一步消化所学书本知识，掌握基本的实践技能、方法和手段，而且还可以发现问题、提出问题、解决问题，进而达到培养创新意识、创新思维、创新能力的目标。为此，教育部在2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）中，明确提出 “进一步加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力培养”。为进一步贯彻教育部文件精神，切实提高人才培养质量，对我校的实践教学工作，特提出如下意见：

一、各学院、各单位要高度重视实践教学工作，要把加强实践教学工作作为教学工作的重点来抓。要制定详细的实践教学计划，并付诸实施。其中最根本的是要充分保证实践教学的时间和效果，不能降低要求。

二、实践教学应包括实验教学、教学实验（实习）、认识实习、生产实习与毕业论文（设计）、社会实践等环节，各学院要逐步建立和完善实践教学体系，并将实践教学全部纳入学生教学计划。

三、各学院要认真组织实践教学，要制定严格的实践教学计划。要在组织、管理、考核、总结等各个环节，提出明确要求，确保实践教学有组织、有计划、有实施、有考核。

四、要根据科技进步的要求，进行实践教学改革。注重更新实验教学内容，减少验证性实验，增加综合性、设计性、研究性实验；改进实践教学手段和方法；重视实践教学教材建设。

五、加强实践教学队伍建设，吸引高水平教师从事实践教学工作。设立学校实验教学重要岗位，增设实验技术岗位，对实验技术人员系列要制定考核指标，要形成一定的激励机制。

六、大力提倡实践教学与科研课题相结合，创造条件使学生较早参与科学研究和创新活动，设立实验室开放基金，鼓励学生自主设计实验，对参加科学研究和创新活动的学生给予一定的奖励。

七、学校的各类实验室、图书馆要对本科生开放，打破“学科壁垒”，加强统筹建设和科学管理，实现资源共享，提高使用效率。

八、加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地和实验室建设。首先要做好校内外教学实习基地的规划和选址工作。选择教学实习基地，要坚持专业对口、就地就近、相对稳定、互惠互利的原则，争取获得实习单位的全力支持，确保教学实习工作顺利进行。

九、高度重视毕业实习，提高毕业论文（设计）质量。毕业论文（设计）要贴近实际、严格管理、确保质量。